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艺术歌曲——舒伯特——《鳟鱼

归档日期:07-13       文本归类:鳟鱼      文章编辑:爱尚语录

  艺术歌曲——舒伯特——《鳟鱼》_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。艺术歌曲——舒伯特——《鳟鱼》

  艺术歌曲——舒伯特——《鳟鱼》 今天,我们首先来认识一位伟大的音乐家舒伯特, (展示舒 伯特头像和简介) , 在对舒伯特的简介中提到了他被人们成为“歌 曲大王”,他创作的艺术歌曲至今仍然在高雅音乐的殿堂中呈现 出耀眼的光芒,那么,什么是艺术歌曲呢, (艺术歌曲原指 18 世 纪末至 19 世纪初盛行于欧洲的一种抒情歌曲。发展至今人们普 遍认为:由作曲家为某种艺术表现的目的,根据文学家的诗作而 创作的歌曲,这类歌曲多具备一下特点:歌词多采用名家诗作; 侧重表现人的内心世界;旋律表现力强;表现手段及创作技巧比 较复杂;对演唱技巧要求较高;伴奏占有重要地位,是歌曲重要 的,不可分割的组成部分。 )接下来,就请大家看着手里的资料 我们就一起欣赏他的著名作品《鳟鱼》 。 (展示鳟鱼幻灯片)欣赏 完以后,我们一起回答以下问题。 (展示问题)刚才我们听到的 是外文版的男声独唱,现在我们再来感受一下中文童声版的《鳟 鱼》 ,听完两个版本后,我们来了解一下作者写作此作品的一些 背景, ( 《鳟鱼》这首诗是舒巴尔特的一首抒情诗。不明写作背景 的人常将其误解为是在告诫人们警惕那些不怀好意骗取感情的 人。一些善良的人也从中获取一种深刻的寓意:善良与单纯往往 要被虚伪与邪恶所害。但实质上,舒巴尔特写作这首诗是有政治 原因的,因为,由于政治原因,舒巴尔特被关进监狱。为了表达 他向往自由的心情,他写作了许多抒情诗。 《鳟鱼》这首诗,把 当时的统治者比作搅浑河水的渔夫, 把群众比作上当受骗的小鳟 鱼。所以,这首诗实际上是表达了作者对当时社会状况的愤慨和 不满。舒伯特写这首歌是在 1817 年的夏天。那时,他的生活比 较贫困,过着一种豪放不羁的艺术家生活。得到一些教学报酬或 稿费时,就和朋友到饭馆、咖啡馆吃喝一顿;没钱时,就靠朋友 们周济度日。 因此, 他也对当时的社会环境不满, 也很向往自由, 但是又摆脱不了贫困潦倒的生活境遇。所以,当时见到舒巴尔特 的这首诗时深有感触,很快就写成了这首歌) 。 鳟鱼的第一段词,叙述天真活泼的小鳟鱼在清亮的水中嬉 戏;第二段词叙述渔夫要向小鳟鱼下毒手,作者期望河水清澈以 免小鳟鱼遭殃;第三段转到小调性上,情绪有些暗淡,叙述渔夫 把水搅浑,并且钓起了小鳟鱼;最后,歌曲又回到大调,表现作 者对鳟鱼的同情以及激动的心情。 1819 年,也就是两年之后,舒伯特用这首歌的旋律作素材, 谱写了《A 大调钢琴五重奏》的第四乐章。因此,这首名曲又被 人们称为《鳟鱼 》五重奏了。 下面,我们大家再一起欣赏一下《A 大调钢琴五重奏》 还有一个和我们自己最接近的版本, 是我的学生在去年一次演 出中,演唱的女声小合唱《鳟鱼 》 。 听完了四个版本的作品,我们大家回顾一下,来思考几个问 题, (再次展示问题) 现在我们大家对这首作品已经有了一定的认识, 接下来我们 自己来演绎一下这首作品怎么样? 找学生朗诵《鳟鱼》的歌词,学唱《鳟鱼》部分旋律,重点 感受音乐的表现,旋律的走向,音乐的处理等,以此拓展合唱知 识及简单的合唱指挥手势。演绎一首作品,除了需要有一定的专 业技术技巧外,如何处理音乐,也是一个非常重要的方面,我们 在坐的同学中,有许多学习音乐技能的同学,在这里我也告诉大 家, 无论你学习的是什么音乐技术技巧, 最后所表现的都是音乐, 没有音乐表现的技术,只能算是“匠” ,我们要成为“家”而不 要做“匠” ,所有著名的大家,无不是倾尽自己所有的情感,来 创作或演绎作品。 还有一点时间, 我们用这点时间再来听一下舒伯特的其它两 首作品。 (魔王、菩提树) 。艺术歌曲有着非常大的魅力,在我国, 也有很大一批艺术歌曲广为传唱,如:赵元任曲的〈教我如何不 想他〉 、 黄自曲 〈思乡〉 、 青主曲的 〈我住长江头〉 贺渌汀曲的 〈嘉 陵江上〉等,艺术歌曲除了其优美、流畅的旋律以外,他通过歌 词能更加完美的或者更准确的表达了作者的创作意图, 直指人心 的音乐再加上具有深刻含义的歌词, 艺术歌曲走过了几百年的路 程,我们有理由相信,它一定会在未来的发展中走的更远,我还 相信,有我们这些热爱艺术歌曲的学子的将来的努力,它必将更 加辉煌! 谢谢同学们的合作,今天的课堂,是我教学生涯中难忘的一 节,也希望有喜欢艺术歌曲的同学以后来找我,我们一起探讨其 中的奥妙。享受艺术歌曲带给我们的快乐!

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